“周易算出逃课学生”刷爆朋友圈网友大呼神举

天气越来越冷了

被窝的引力也越来越重了

“重度逃课症患者”们

每天都要考虑两个问题

今天吃什么？

正所谓

没有逃过课的大学是不完整的

小编当年也逃过课

现在还能想起那些年被点名支配的恐惧感

不过小编经历过课堂老师点名

也经历过系统抽奖点名

但从来没见过用“算卦”的方式

算出逃课学生这种操作的

近日，成都一名高校教师在课堂上利用“周易算出逃课学生”的消息，瞬间刷爆了朋友圈。

据成都晚报报道，该事件是发生在成都体育学院的一堂中西方文化专题课上，该堂专业课老师宗争利用周易算出了3名逃课学生的学号。对于此项神举，网友们也纷纷发表了自己对“周易”的看法：

俗话说：六六三十六梅花易数课堂算人，数中有术，术中有数，八八六十四，卦中有卦，卦象万千，老祖宗的流传千古的自然有定数。让我们先来看下宗争老师是如何算出逃课的三名学生学号呢？

整个班的人数一共是58个人，上课教室一共有60个座位。但是那天空了5个位置，随便扫一眼就知道还有3个人没来。对于老师上课来说，如果全体点名的话，就比较浪费时间。于是宗争老师就采用了梅花易数进行了一个简单的推算。

通过起卦等一系列推算，算出了4个数字：24、30、50、56，其中24、40、56这三个数字刚好是没来3位同学的学号尾数。

网友大呼神举！对于此次走红网络，宗争老师坦言，之所以会有这么多人觉得它神秘或者神奇是因为对这方面的知识了解不多，真正了解后就会这样的“算卦”是中国文化的一个部分，而且操作并不困难，“我就是希望用几分钟的课堂演示告诉大家，这不是多么神奇的事情，只要肯学，只需几分钟，每个人都能学会。”

对于宗争老师的做法，成都体院学院相关负责人表示，宗争在学校是一名人气教师，但凡是他的课，学生总是十分有兴趣。而该次推算的做法是一种教学的手段，旨在吸引和提高学生对于该门课的学习兴趣，“宗老师上课有自己的教学风格，这次事件可以算做一个教学案例，而不是一个普遍现象，该做法可以让学生更直接的了解优秀的中国传统文化，提升学校学习积极性。”

无论老师用哪种方式算逃课学生，都是为了督促我们更好的学习。虽说“不逃课的大学是不完整的”！但是课误掉，知识不能误掉，逃课的你势必得去通过其他方式补上这些知识，而失去老师的指引，补回知识往往需要花上成倍的时间。如果不慎万一考试挂科，就需要进行补考甚至重修梅花易数课堂算人，经历这样的过程所浪费的时间是无法用金钱来衡量的。而逃课最终，就是你失去了最佳的学习机会，失去了知识。

最后，愿你能珍惜在大学的一分、每一秒，更好的提升自己，遇到更好的自己。