中国传统文化中的育人之道：国学经典对孩子的深远影响

中国传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理：“人不知而不愠，不亦君子乎?”“三人行，必有我师益”“凡出言，信为先”

230G傅佩荣全系列百度网盘资源

孩子在诵读这些朗朗上后的语句时，不仅能够识字认字，更是在潜移默化中学习了中国传统文化及其中包含的的美德，培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。傅佩荣论语300讲全集音频 傅佩荣解说道德经讲解易经视频 百度云

1、国学经典对孩子的影响，会深入到骨髓

国学是古代灿烂文化的浓缩，集文、史、哲于一身，学一通百！

就像有名企业家李嘉诚的“建立自我、追求无我”，张瑞敏的“上下同欲者胜”，正是受到了传统国学管理智慧的影响。

在诸多国学经典中读?大学?善做事，读?论语?善经商，读?中庸?会做官，读?老子?有智谋。

?大学?，可以培养孩子敦厚中正之性，树立正确的人生观、价值观、世界观，建构“修身、齐家、治国、平天下”远大人生格局。

很多家长因为自己从小并未接受完整的国学启蒙教育，对于孩子学习什么没有一定的判断力，这里小夫子国学分享一下国学启蒙阶段应有的学习次序以供参考。

给孩子选择小夫子少儿国学，国学课程从蒙学至经史子集，层层深入 适合小学 幼儿园阶段的孩子学习，在古代的蒙学，一般是七八岁左右开始的，跟我们现在的小学入学年龄相差不多。但比起我们现在的小学，古代蒙学阶段的内容非常充实。个人认为，可以在孩子五岁到八岁左右开始学习蒙学，年龄太早不足以理解学习内容，太晚不足以发蒙。八岁之后需要养成诵读经典的习惯，建议在初中之前就应该读完以下开列的书单。

第一是识字阶段，建议学习《三字经》、和《千字文》。

《三字经》现在大家比较熟悉傅佩荣易经课堂，该书被誉为“蒙学之冠”！这么多的蒙学教材，能称为“经”的只有此书。该书可以称作是一部浓缩的古代文化小百科全书，涵盖了非常丰富的国学常识，并且为孩子在初学阶段提供了清晰的学习次序和一些必读书，随后又简明扼要地介绍了中国的历史，这样的内容体系是比其他蒙学读本高明的地方。

《千字文》是一本千古奇书，在这一千汉字中包罗了天文地理、历史典故、情趣修养、伦理道德等知识。历代很多书法家都很喜欢用《千字文》来写书法。让孩子从小学习这本书，即能识字，又长见识，开蒙阶段一定要读。以后有书法兴趣，也可以自己默写出来练笔。

第二是文学素养积累阶段，可以学习《声律启蒙》、。

这个阶段需要让孩子有一定的文学素养，知道一些典故，方便诗文的写作。

《声律启蒙》是古代私塾为了培养孩子的音韵学基础，训练孩子作诗作对的教材。但是这本书里也有不少的典故，孩子在诵读的过程中可以形成一定的语感。跟此书类似的也有《笠翁对韵》，两者选择读一本就可以。

第三是诗歌熏陶阶段，建议学习《唐诗三百首》、《宋词三百首》。

我们中国是诗的国度，唐诗和宋词是诗词领域的两大高峰。诞生于清代的《唐诗三百首》和《宋词三百首》可以很好的让孩子接触诗词的熏陶。不过，除了这两本书之外，还建议要看看《千家诗》，此书跟《唐诗三百首》结合起来学习，可以让孩子更完整地了解诗。此书也收录了一些宋代的诗，虽然宋词的成就比较杰出，但宋代诗人的诗作也有不少广为流传的佳品。传统意义上讲“唐诗宋词”，其实可以更准确地说是“唐宋诗词”，这两个朝代诞生的诗词作品都是很精彩的。

1、开发孩子智力潜能，培养儿童记忆能力和语言学习能力。

幼儿时期是宝宝智力和记忆能力发育的关键时期，宝宝如果在这一阶段通过学习经典古籍和诗歌，如《弟子规》、《三字经》等，可以有效地帮助他们进行智力和记忆力方面的开发，有实验表明，通过学诵读经典，他们的识字能力也会明显提高，识字量明显要超过一般的小孩。在学习和朗诵古典文学经典的同时，宝宝也学习了优美经典的文字、文言、文章。孩子既学到了“语”又学到了“文”，两者融合为一个整体，为宝宝今后语文课程的学习打下了良好的基础，也培养了宝宝良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯。

2、培养孩子养成良好的思想品德

3、让孩子养成好的行为习惯

当前，大多数学生都是独生子女，由于家庭的宠爱，家长的疏忽，以及社会环境的影响使现在许多孩子养成了不良的行为习惯：自理能力差，依赖性强;心里不成熟，缺乏坚韧不拔的意志;任性，我行我素，不顾他人感觉;自私狭隘》......而在《弟子规》、《论语》、《孟子》、《道德经》等先贤的著述中的大多经典恰恰是给出了解决这些问题的方式方法。

学国学的三大环境

1、多播放古典音乐，尤其能开发右脑的音乐。如：《潜脑音乐》、古琴曲等。音乐能让宝宝心情放松，同时更能对国学中的'意境有所共鸣。宝宝在轻松的环境下就能体验到自由，学国学的热情也就更旺了。

小提示：孩子多听会让耳朵更敏感。

2、多布置名画：可选择色彩比较亮丽的、庄严的、厚重的名画，多熏陶不同风格的名家风范，这将直接提升孩子的审美标准。名画不一定要是很贵重的，有时一张韵味十足的画也是可以的，关键是画的内涵和画功。欣赏名画也对孩子的品质和性格发展有着明显的熏陶作用，可谓多利而无一害。

小提示：孩子多看会让眼睛更明亮

1、国学礼仪风俗、人文智慧、历史圣贤典故、伦理道德的浸泡式学习，并以趣味性、讨论性、引导性贯穿于课堂。

2、经典诵读、说文解字、情景互动来提升孩子的道德与文化涵养，增进记忆力、认知力、表达力、逻辑思维力、为人处事能力、自省力的全面发展。

3、故事讲解、演讲故事、培养学生自信力，增强语言力、文辞力、写作力、演说力、领导力。

4、手语舞蹈、肢体协调、在境教的氛围中“言传身教”学习“仁德”教育。

5、学习圣贤，立志圣贤，行为圣贤，与父母正确的教育观、促和谐、健康的亲子家园。

3、多跟孩子一起读经典。言传不如身教，如果父母真的认可国学经典的教育价值，那就从自身做起，父母亲的兴趣也将直接传递给孩子。这“内在的环境布置”比外在的环境更重要得多!父母的陪同和支持是对孩子的最重要的鼓励，父母同时也是孩子的第一老师，指导作用是不可推卸的。这样的亲子活动好处多多，相信能得到孩子们的喜爱，不过，父母要合理安排好时间，万不能一味追求表面的背诵，而强迫孩子!

经过前期的发蒙之后，也就相当于古代的蒙馆阶段的学习，随后可以试着学习经典的文章，培养提升孩子的作文能力，进而要开始学习经典，因此随后可以进入两个阶段的学习，第一是学会体会古文之美，第二是开始诵读经典。

第一是文章阅读阶段，应该诵读《古文观止》。

《古文观止》这部书收录了明代之前的222篇文言文，涉及先秦时期历史散文、唐宋八大家的作品，这本书也是一部中国文化的小百科全书，包含的内容非常广博傅佩荣易经课堂，可以让孩子从小学直到高中时期，反复诵读和学习，对作文能力是有很大帮助的。

第二是读经明理的学习阶段，即开始读、《论语》和《孟子》。

?论语?，自古以来就有“半部论语治天下”的赞誉，它教会一个人“世事洞明皆学问"！

多听多读国学经典，传统文化的精髓就会深入到孩子心灵深处，深入到骨髓，让孩子明白事理、洞察世事。